創(chuàng )澤機器人 |
CHUANGZE ROBOT |
具身智能:能夠感知并理解周邊環(huán)境,通過(guò)自主學(xué)習完成任務(wù)的智能體。 1950年,圖靈在論文《Computing Machinery and Intelligence》中首次提出了這一概念,具身概念的可測量性、可解釋性和可檢驗性,使得機器能夠通過(guò)學(xué)習理解具身概念,具 身智能成為邁向通用智能的起點(diǎn)。英偉達創(chuàng )始人兼S席執行官黃仁勛在ITF World 2023半導體大會(huì )上表示:“人工智能的下一 個(gè)浪潮將是具身智能(embodied AI)”。
智能受腦、身體與環(huán)境協(xié)同影響,側重智能體與環(huán)境的“交互”,利用行為實(shí)現學(xué)習。從認知的角度來(lái)看,人類(lèi)為D一人稱(chēng) 視角的智能,以1963年的一個(gè)實(shí)驗為例,被綁起來(lái)的貓,只能看這個(gè)世界,是一種旁觀(guān)的智能;另一只貓可以主動(dòng)去探索,是 具身的智能。前者有點(diǎn)像現在基于大量數據的智能,比如我們給機器很多盒子,并且標注這就是盒子,然后機器就會(huì )覺(jué)得這種 pattern 是盒子,屬于第三人稱(chēng)的智能,而我們人類(lèi)是通過(guò)體驗才知道的。具身智能基于智能體具身行為的學(xué)習機制可以將數據 的采集、模型的學(xué)習融為一體,真正實(shí)現主動(dòng)交互的學(xué)習,這也是對人類(lèi)學(xué)習過(guò)程的更G級模擬。
學(xué)習方法:旁觀(guān)型學(xué)習
擅長(cháng)L域: 智能中表征與計算的部分
實(shí)體形式: 不具有物理身體
感知方法: 被動(dòng)接受數據
主義: 符號主義、聯(lián)結主義
學(xué)習方法:實(shí)踐性學(xué)習
擅長(cháng)L域:主動(dòng)式感知,執行物理任務(wù)
實(shí)體形式: 具有物理身體
感知方法: 支持與外界交互
主義: 符號主義、聯(lián)結主義、行為主義
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