創(chuàng )澤機器人 |
CHUANGZE ROBOT |
2025 年,AI 技術(shù)正以前所未有的速度重塑教育版圖。從大模型 DeepSeek 掀起的智能浪潮,到政策紅利與產(chǎn)業(yè)資本的深度融合,人工智能已從「教育工具」躍升為「教育革命的核心引擎」。這一年,教育公平與個(gè)性化不再矛盾——AI 通過(guò)準確學(xué)情分析、動(dòng)態(tài)資源調配和虛擬教師輔助,打破地域與成本壁壘,讓出色教育觸手可及;課堂從單向灌輸轉向「人機共育」,教師化身學(xué)習設計者,學(xué)生獲得量身定制的成長(cháng)路徑。
在政策驅動(dòng)、技術(shù)迭代與需求升J的三重浪潮下,AI+教育已進(jìn)入「深水區」:從智能硬件到教育大模型,從校內管理到家校協(xié)同,從知識傳授到思維培養,教育生態(tài)正在經(jīng)歷系統性重構。
面對行業(yè)全新階段,多鯨教育研究院出品《2025 AI 賦能教育行業(yè)發(fā)展趨勢報告》,深度解析政策、市場(chǎng)、技術(shù)與行業(yè)格局,聚焦十大核心趨勢,為教育行業(yè)提供多面的方向指引和戰略洞察,助力機構搶占先機、開(kāi)拓未來(lái)。
從政策層面來(lái)看,高度重視AI賦能教育,自2017年《新一代人工智能發(fā)展規劃》發(fā)布后,陸續出臺系列政策推動(dòng)人工智能與教育深度融合,構建相關(guān)生態(tài)體系,如2025年5月教育部發(fā)布《中小學(xué)人工智能通識教育指南 (2025年版)》等文件,推動(dòng)人工智能教育發(fā)展。各地也積極響應,北京、上海等地出臺行動(dòng)計劃,形成創(chuàng )新示范路徑,為進(jìn)入該行業(yè)提供了政策保障和發(fā)展方向。
在此背景下,AI技術(shù)升J與大模型的應用也推動(dòng)教育進(jìn)入大模型智能時(shí)代,為教育培訓帶來(lái)變革。如DeepSeek的開(kāi)源降低了技術(shù)門(mén)檻,眾多教育企業(yè)接入,開(kāi)發(fā)出多樣化的軟硬件教育產(chǎn)品,像AI創(chuàng )作課、智能硬件等。A I技術(shù)還能賦能教育全產(chǎn)業(yè)鏈,在研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、交付等環(huán)節發(fā)揮作用,提升效率和質(zhì)量,為新進(jìn)入者提供了技術(shù)創(chuàng )新的機會(huì )。
此外,社會(huì )對人才的需求促使教育理念產(chǎn)生了相當大的轉變,人才培養從知識儲備向人機協(xié)同能力遷移,新課標啟動(dòng)教育供給側改革,推動(dòng)AI課程群建設與產(chǎn)業(yè)需求對接,對AI相關(guān)教育培訓的需求增加。
從數據上來(lái)看,AI時(shí)代對「人機協(xié)同能力」的重視,促使K12教育從知識灌輸轉向計算思維培養,職業(yè)教育加速向AI技能培訓傾斜。數據顯示,2025年ZGAI+教育市場(chǎng)規模已超700億元,預計2030年將突破2900億元,復合增速達47%。
與此同時(shí),AI賦能教育產(chǎn)業(yè)已歷經(jīng)多個(gè)發(fā)展階段,目前在校園、教企、用戶(hù)端多元發(fā)展,形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈。上游技術(shù)提供商、中游產(chǎn)品供應商和下游用戶(hù)受眾之間的生態(tài)合作不斷加強,為新進(jìn)入企業(yè)提供了更多的合作機會(huì )和發(fā)展空間,可以在產(chǎn)業(yè)鏈中找準定位,發(fā)揮自身優(yōu)勢。
誠然,從《報告》來(lái)看,未來(lái)三年將是教培行業(yè)洗牌關(guān)鍵期,但同時(shí)也是入局的黃金窗口期。盡管挑戰重重,但AI技術(shù)的深度滲透與政策紅利的持續釋放,正推動(dòng)教育培訓行業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展的快車(chē)道。
![]() |
機器人底盤(pán) Disinfection Robot 消毒機器人 講解機器人 迎賓機器人 移動(dòng)機器人底盤(pán) 商用機器人 智能垃圾站 智能服務(wù)機器人 大屏機器人 霧化消毒機器人 展廳機器人 服務(wù)機器人底盤(pán) 具身智能教育機器人 智能配送機器人 導覽機器人 |